Con matita e taccuino, i bambini hanno osservato da vicino la meridiana del paese, cercando di comprenderne il funzionamento e riproducendone i dettagli attraverso il disegno dal vero. Un’attività che ha permesso loro di riflettere su come, prima degli orologi meccanici, il tempo venisse misurato con la luce del sole e le ombre proiettate.
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